Zapraszamy do klasy I Szkoły Podstawowej :)

Projekt eTwinning „Mascotas Viajeras” w ramach przedsięwzięcia FERS – kolejnym gościem w naszej szkole portugalska maskotka Lusitana Ammaia

       W ramach hiszpańskojęzycznego projektu eTwinning „Mascotas Viajeras”, polegającego na przyjmowaniu maskotek z europejskich szkół partnerskich oraz opisywaniu ich wizyt w specjalnych dzienniczkach podróży, do naszej szkoły dotarła portugalska maskotka - Lusitana Ammaia.

        Z jej dzienniczka podróży dowiedzieliśmy się, że ma 13 lat i mieszka w miejscowości Portalegre w Portugalii. Jej imię nie jest przypadkowe – „Lusitania” to dawna nazwa Portugalii z czasów, gdy była ona rzymską prowincją, natomiast „Ammaia” nawiązuje do starożytnego miasta rzymskiego położonego niedaleko Portalegre, którego pozostałości – w tym ruiny cytadeli – można podziwiać do dziś jako ważne stanowisko archeologiczne regionu.

        Z zapisków maskotki dowiedzieliśmy się również, jak spędziła czas w Niemczech, gdzie przebywała w okresie Bożego Narodzenia i Sylwestra, poznając tamtejsze tradycje świąteczne oraz zimową atmosferę.

      Podczas pobytu w naszej szkole Lusitana Ammaia była pod opieką uczniów klas 2 i 4, z którymi zwiedzała szkolne przestrzenie i poznawała codzienne życie uczniowskie. Dzięki zaangażowaniu Milenki Krzywonos i Zosi Leszków z klasy 2, maskotka miała także okazję odwiedzić najciekawsze miejsca w Przemyślu, poznając uroki naszego miasta.

      Po zakończeniu wizyty w naszej szkole i mieście Lusitana Ammaia wyruszy w dalszą podróż – przed powrotem do swojej szkoły macierzystej odwiedzi jeszcze uczniów szkoły francuskiej. Tymczasem my z niecierpliwością czekamy na kolejnego gościa – Jaimiko, sympatyczną małpkę, która przyjedzie do nas właśnie z Francji.

       Projekt stanowi doskonałą okazję do nauki języków obcych w praktyczny i angażujący sposób, a także do rozwijania otwartości na inne kultury. Dzięki zaangażowaniu się w jego kolejny etap uczniowie wzbogacili swoje słownictwo związane z miejscami w mieście i szkole w języku hiszpańskim i angielskim.

                                                                                              Emilia Winiarczyk

GALERIA KLASY 5 - ŻYWE RZEŹBY STAROŻYTNEJ GRECJI

         Uczniowie klasy 5SP z ogromną kreatywnością i zaangażowaniem wzięli udział w zadaniu realizowanym jako rezultat projektu FERS „Otwieramy się na nowe, wyrównujemy szanse, pokonujemy granice”. W ramach zajęć z plastyki wykonali fotografie, na których wcielili się w ucharakteryzowane „żywe rzeźby”, inspirowane sztuką starożytnej Grecji. Przedstawione zostały wybrane postacie z mitologii greckiej – bogowie, boginie, tytani, a obok zaprezentowane faktyczne rzeźby, będące źródłem inspiracji.

         Celem działania było propagowanie i poznawanie kultury greckiej, rozwijanie kreatywności oraz przybliżenie uczniom kanonów sztuki antycznej. Projekt został zrealizowany również w związku z tegoroczną mobilnością uczniów naszej szkoły do Grecji w ramach programu FERS, podczas której mieli oni okazję bezpośrednio zetknąć się z dziedzictwem kulturowym tego kraju.

Postacie mitologiczne, które można podziwiać w poniższej prezentacji, to:
• Afrodyta – bogini miłości, piękna i harmonii,
• Ariadna – córka króla Minosa, znana z pomocy Tezeuszowi w pokonaniu Minotaura dzięki nici Ariadny,
• Artemida – bogini łowów, dzikiej przyrody, księżyca oraz opiekunka zwierząt i młodych dziewcząt, symbol niezależności i siły,
• Atena – bogini mądrości, strategii wojennej i opiekunka miast,
• Demeter – bogini urodzaju, rolnictwa i opiekunka plonów,
• Dyskobol – młodzieniec przedstawiony w momencie rzutu dyskiem, symbol harmonii ciała i ideału piękna w sztuce greckiej,
• Hades – bóg świata podziemnego i władca krainy zmarłych, strzegący porządku w zaświatach oraz symbol nieuchronności losu,
• Hestia – bogini ogniska domowego, rodziny i spokoju,
• Hygieja – bogini zdrowia, higieny i profilaktyki,
• Posejdon – bóg mórz, oceanów i trzęsień ziemi,
• Tyche – bogini losu, pomyślności i szczęścia,
• Zeus – najwyższy bóg olimpijski, władca nieba i piorunów.

         Serdeczne podziękowania za pomoc w realizacji zadania, inspirację oraz cenne wskazówki techniczne kierujemy do pani Barbary Giżyckiej-Dec – nauczycielki plastyki. Dziękujemy również rodzicom uczniów za wsparcie i zaangażowanie, dzięki którym dzieci mogły twórczo podejść do zadania i przygotować tak wspaniałe stylizacje.

          Efekty pracy klasy 5SP pokazują, że nauka poprzez działanie, sztukę i zabawę nie tylko rozwija wyobraźnię, ale także pozwala lepiej poznawać kulturę i historię innych krajów.

                                                                                                                                                    Emilia Winiarczyk

Flipbook projektu eTwinning „TWO CULTURES, ONE CONVERSATION: POLAND AND SPAIN” realizowanego w ramach przedsięwzięcia FERS „OTWIERAMY SIĘ NA NOWE, WYRÓWNUJEMY SZANSE, POKONUJEMY GRANICE.”

       Uczniowie z Colegio San Fernando w Lorca oraz Salezjańskiej Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Przemyślu wraz ze swoimi nauczycielkami języka angielskiego, paniami: Natalią Martinez i Emilią Winiarczyk, w ramach projektu eTwinning „Two cultures, one conversation: Poland and Spain” przygotowali wspólną cyfrową publikację w formie interaktywnego flipbooka.

       Książka pokazuje życie szkół „od środka”, pozwaląc porównać codzienność uczniów z Polski i Hiszpanii. Czytelnik może wirtualnie zobaczyć, jak wygląda typowy dzień w obu szkołach, zajrzeć do klas podczas lekcji i przerw, odwiedzić szkolne biblioteki, sale gimnastyczne, boiska i place zabaw, porównać szkolne mundurki. Dzięki naszej książce można również poznać przedmioty, których uczą się uczniowie w obu krajach, a nawet zajrzeć do szkolnych śniadaniówek i zobaczyć, co uczniowie jedzą podczas przerw. Dodatkowo uczniowie pokazali różnorodne szkolne wydarzenia oraz dni tematyczne, które odbywały się w obu szkołach. Dzięki temu można zobaczyć, jak społeczności szkolne świętują i w jaki sposób spędzają czas w szkole poza nauką — uczestnicząc w wydarzeniach, akcjach tematycznych i wspólnych aktywnościach.

      Realizacja tego zadania  pozwoliła uczestnikom nie tylko po raz kolejny rozwinąć kompetencje językowe i cyfrowe, ale także lepiej zrozumieć podobieństwa i różnice między kulturą polską i hiszpańską oraz codziennym życiem szkolnym.

      Zapraszamy do obejrzenia publikacji i poznania wyjątkowej współpracy dwóch szkół, które połączyła rozmowa ponad granicami.

                                                                                                                                     Emilia Winiarczyk

Występy utalentowanych

      1 kwietnia grupa chętnych uczniów z klas 4-8 szkoły podstawowej przygotowała z pedagogiem szkolnym, panią Anetą Szymańską, pokaz talentów dla najmłodszych uczniów z klas 1-4. W organizację wydarzenia zaangażowali się również pani Katarzyna Sura, opiekun świetlicy oraz pan Grzegorz Kawka, nauczyciel wychowania fizycznego. Swoje talenty zaprezentowali: Franek Szlarp z 4 klasy (ukulele), Zuzia Partyka z 4 klasy (taniec), Natalia Świętoniowska z 5 klasy (taniec), Marcela Dobosz z 5 klasy (taniec), Aleksandra Partyka z 6 klasy (trąbka), Madzia Barszczak z 6 klasy (śpiew), Maya Jarosiewicz z 7 klasy (klarnet), Kasia Matłoka z 8 klasy (śpiew) i Aleksander Kuncelman z 8 klasy (gitara). Najważniejszym celem spotkania było promowanie utalentowanych uczniów oraz zachęcenie najmłodszych do wzięcia udziału w Konkursie Talentów, który w świetlicy pani Kasia Sura planuje już w najbliższym czasie. Wszystkim uczniom serdecznie dziękujemy za występy!

Spotkanie z dietetykiem

         W dniu 9 kwietnia odbyło się spotkanie z panią @Magdalena Duda , dietetykiem z @Klub Zdrowego Stylu Życia Przemyśl . W spotkaniu zorganizowanym przez pedagoga szkolnego, panią Anetę Szymańską we współpracy z wychowawcą klasy 1LO, panią Barbarą Brożyniak uczestniczyli uczniowie klas licealnych oraz młodzież z 8 klasy szkoły podstawowej. Pani dietetyk w prosty sposób pokazała, jak należy zadbać o swoje zdrowie, jakie produkty są dobre, a w których jest nadmiar tłuszczu i cukru. Na konkretnych przykładach pokazała, co najbardziej szkodzi, jakie błędy żywieniowe popełniamy z powodu braku czasu na przygotowanie zdrowego posiłku. Podkreśliła, jak ważna jest zbilansowana dieta dla młodych ludzi, którzy dopiero dojrzewają. Na koniec zaprosiła chętnych uczniów do wykonania darmowej, profesjonalnej analizy składu ciała, sprawdzenia nawodnienia, masy kości, mięśni i innych parametrów.

Warsztaty naukowe w Jasionce – chemia, biologia i fizyka bez tajemnic

Drugie zadanie w hiszpańskim projekcie eTwinning „Mascotas Viajeras”.

          Nasza projektowa maskotka – miś Polosito– kontynuuje swoją podróż po europejskich szkołach partnerskich. Z francuskiej szkoły Collège La Mare aux Champs w miejscowości Vaux-le-Pénil wyruszył w kolejną drogę – tym razem do szkoły Agrupamento de Escolas de Bonfim w Portalegre w Portugalii.

         W tym samym czasie nasza grupa projektowa miała przyjemność gościć maskotkę z Niemiec – sympatycznego Mr. Bacona, który przybył do nas ze szkoły Oberschule Schwachhausen w Bremen. Projektowym zadaniem uczniów było wykonanie zdjęć maskotki w różnych miejscach w naszej szkole, w domach oraz w Przemyślu. Następnie fotorelacja z miejsc i wydarzeń związanych z pobytem Mr. Bacona została opisana w języku hiszpańskim w specjalnym dzienniczku podróży, który został do nas wysłany wraz z maskotką. Mr. Bacon gościł u nas pod koniec grudnia oraz w miesiącu styczniu. Była to doskonała okazja do poznania przez uczniów hiszpańskiego słownictwa związanego z Bożym Narodzeniem, zimą, sportami zimowymi oraz świątecznymi tradycjami.

             Obecnie z niecierpliwością czekamy na kolejną projektową maskotkę – Lusitanę Ammaię, która już wkrótce przyjedzie do nas z partnerskiej szkoły w Portugalii.