Lekcja wychowania fizycznego w klasie 4 SP

• 
• 

        W czasie balonowych zmagań na lekcji wf było wiele emocji.🎈🎈🏆🥇Konkurencje z balonami wymagają ogromnej zręczności, balony uciekały to tu, to tam...🎈💪💪Było też wiele ćwiczeń gimnastycznych z balonami. Było wesoło i sportowo.😊

G.Kawka

Edukacja przyrodnicza w klasie 1 SP

• 
• 

          Uczniowie klasy pierwszej w ramach zajęć z edukacji przyrodniczej pod instrukcją nauczyciela samodzielnie sadzili  rzeżuchę. Będą swoje roślinki teraz codziennie doglądać i dbać, aby im nie zabrakło wody. Po skończonych zajęciach porządkowali swoje stanowiska pracy, dzielnie się spisali. 💪💪💪🌱🌱🌱

M.Kawka

Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe

• 
• 

      

   Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe (CLIL) to podejście, w którym dzieci uczą się jednocześnie przedmiotu i drugiego języka. Nasza szkoła stawia na nieustające poszukiwanie nowoczesnych metod nauczania, które uczynią z naszych uczniów obywateli świata, posługujących się biegle językami obcymi. Dzięki mobilności edukacyjnej nauczycieli,  w ramach realizacji projektu „Europejscy, elokwentni, ekologiczni”, finansowanego przez Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, metoda CLIL została zastosowana na lekcjach matematyki, historii oraz wychowania fizycznego.Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem, radością i motywacją podeszli do  tych zajęć.

  

 

 

SKLEP Z UBRANIAMI – JĘZYK HISZPAŃSKI W PRAKTYCE

• 
• 

          Grupa dzieci wyjeżdżająca z wizytą edukacyjną do szkoły hiszpańskiej w ramach projektu „Otwieramy się na nowe, wyrównujemy szanse”, finansowanym przez program FERS, intensywnie przygotowuje się do majowego wyjazdu.  W przygotowaniu językowym z języka hiszpańskim pomogła nam rodzima użytkowniczka tego języka - pochodząca z Wenezueli  Pani Adriana Perez Romero. Tematem zajęć były zakupy w sklepie z ubraniami. Podczas tej lekcji uczniowie poćwiczyli nazwy ubrań i poznali zwroty niezbędne w sklepie z odzieżą, takie jak pytanie o cenę, prośba o przymierzenie, wybór rozmiaru i koloru. Uczestnicy zajęć z wielkim entuzjazmem i zaangażowaniem wcielali się w rolę klientów i sprzedawców. Dziękujemy Pani Adrianie za przeprowadzenie tych praktycznych, pełnych emocji zajęć.              

                                                                                                                                     E. Winiarczyk

Każdy etap projektu wymagał partnerów z realnym doświadczeniem i podejściem opartym na wynikach. Stonevegas spełniło te oczekiwania, wnosząc merytoryczne wsparcie i stabilność, które miały bezpośredni wpływ na powodzenie współpracy.

Podsumowanie Konferencji „ Edukacyjne Horyzonty Europy – projekty, które łączą i inspirują

• 
• 

          16 stycznia 2025 r. Salezjańska Niepubliczna Szkoła Podstawowa gościła przedstawicieli Podkarpackiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie Oddział w Przemyślu, dyrektorów, nauczycieli,  uczniów oraz organizacji pozarządowych, którzy prezentowali swoje doświadczenia związane z realizacją projektów mobilności edukacyjnych. Na początku głos zabrały konsultantki PCEN Oddział w Przemyślu. Pani Elżbieta Komarnicka przedstawiła zasady planowania projektów mobilności edukacyjnych nauczycieli i uczniów, natomiast Pani Iwona Mazur podzieliła się spostrzeżeniami dotyczącymi  funkcjonowania szkolnictwa finlandzkiego oraz wykorzystania w codziennej pracy innowacyjnych metod nauczania. Swoje bogate doświadczenia, inspirujące pomysły, niezapomniane wrażenia, a przede wszystkim efekty pracy  wynikające z mobilności zaprezentowali również uczniowie i nauczyciele z Szkoły Podstawowej im. Bł. Stefana kard. Wyszyńskiego w Buszkowicach, Szkoły Podstawowej Nr 11 im. Henryk Jordana w Przemyślu, II Liceum Ogólnokształcącego im. prof. Kazimierza Morawskiego w Przemyślu oraz Salezjańskiej Niepublicznej Szkoły  Podstawowej im. bł. Ks. Augusta Czartoryskiego w Przemyślu.

         Jako współorganizatorzy serdecznie dziękujemy za otwartość, profesjonalizm, zaangażowanie mając nadzieję, że to spotkanie stanie się początkiem kolejnych cyklicznych konferencji poświęconych realizacji edukacyjnych projektów unijnych .

Wyniki konkursu Forget-me-not

• 
• 

Lekcja chemii w klasie 3 SP

• 
• 

Maślane ciasteczka

• 
• 

Uczniowie kl.3 SP rozwijają i utrwalają swoje umiejętności kulinarne.

          Wykorzystując sprzęt zakupiony w ramach realizacji projektu LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI upiekli pyszne maślane ciasteczka przy zachowaniu wszelkich zasad bezpieczeństwa i higieny.
Samodzielnie odważały, a następnie mieszały wszystkie składniki, wyrabiały i wałkowały ciasto. Wycinały ciasteczka specjalnymi  foremkami.
Podsumowaniem wysiłków cukierniczych była wspólna degustacja wypieków oraz zachwyt nad smakami i aromatami.
Wykorzystaliśmy czas tych zajęć do rozmowy na temat szkodliwości nadmiaru cukru w diecie, do zaakcentowania umiarkowanego spożywania produktów z tym składnikiem oraz wyższości własnoręcznie przygotowanych wypieków nad tymi ze sklepu.

A.Jasińska-Lisowska