Hiszpańskie wachlarze – kreatywna podróż do słonecznej Hiszpanii

         W ramach Dni Hiszpańskich, które odbyły się w naszej szkole w dniach 10–12 czerwca, uczniowie klasy 4 SP uczestniczyli w warsztatach plastycznych „Hiszpańskie wachlarze”, podczas których po raz kolejny  mieli okazję bliżej poznać kulturę i symbole słonecznej Hiszpanii.

Zajęcia poprowadziły z dużym zaangażowaniem uczennice naszej szkoły: Helena Radochońska, Wiktoria Białogłowska i Julia Podwyszyńska. Podczas warsztatów czwartoklasiści własnoręcznie wykonali piękne, kolorowe wachlarze inspirowane hiszpańską kulturą i kolorystycznie nawiązujące do flagi Hiszpanii.

Warsztaty były nie tylko okazją do rozwijania kreatywności i zdolności manualnych, ale również do poszerzania wiedzy językowej. Zajęcia odbyły się w ramach lekcji języka angielskiego, dzięki czemu uczniowie klasy 4 poznali i utrwalili słownictwo związane z tematyką warsztatów oraz pracą plastyczną, m.in. nazwy materiałów, przyborów i czynności wykorzystywanych podczas wykonywania wachlarzy.

Wspólnie spędzony czas dostarczył uczestnikom wielu pozytywnych emocji. Była to doskonała okazja do odkrywania elementów hiszpańskiej kultury poprzez twórcze działanie, rozwijania umiejętności językowych oraz nauki przez zabawę. Nauka staje się skuteczniejsza, gdy materiał jest podzielony na małe, łatwe do powtórzenia części. Wykorzystanie sztucznej inteligencji w nauce pomaga tworzyć quizy, streszczenia i plany powtórek dopasowane do konkretnego tematu. To dobre wsparcie dla uczniów, studentów i osób uczących się samodzielnie.

Projekt eTwinning „Las Mascotas Viajeras - Podróżujące Maskotki” realizowany w ramach przedsięwzięcia FERS. Kolejny gość w naszej szkole - maskotka Jaimico z Francji.

        W ramach hiszpańskojęzycznego projektu eTwinning „Mascotas Viajeras”, polegającego na przyjmowaniu maskotek z europejskich szkół partnerskich oraz opisywaniu ich wizyt w specjalnych dzienniczkach podróży, ostatnim gościem naszej szkoły była sympatyczna małpka Jaimiko z Francji.

W dzienniczku podróży maskotki uczniowie klasy 2 uczęszczający na zajęcia z języka hiszpańskiego wyczytali wiele ciekawych informacji o swoim gościu, poznali jej wcześniejsze przygody i odwiedzane miejsca. Nasi mali uczestnicy dodatkowych zajęć podjęli się wymagającego wyzwania językowego – przetłumaczyli z języka hiszpańskiego informacje zawarte w dzienniczku podróży i przedstawili je po angielsku swoim nieuczącym się języka hiszpańskiego rówiesnikom.

Podczas pobytu w naszej szkole Jaimiko była pod opieką właśnie uczniów klasy 2, z którymi poznawał szkolne przestrzenie i uczestniczył w różnych aktywnościach. Dzięki zaangażowaniu Zosi Osoby maskotka odkryła urokliwe zakątki naszego miasta, jego najciekawsze miejsca edukacyjne oraz rekreacyjne, a dzięki Kacprowi Peruckiemu odwiedziła polskie i słowackie Tatry oraz Wioskę Smerfów w Zakopanem. Wszystkie miejsca i fotografie zostały opisane  w języku hiszpańskim w jej podróżniczym dzienniczku.

Wizyta francuskiej małpki była ostatnim etapem tegorocznej edycji projektu. Teraz z niecierpliwością czekamy już tylko na powrót naszej maskotki – misia Polosito – oraz na możliwość przeczytania jego dzienniczka podróży, aby poznać wszystkie miejsca, które odwiedził, i przygody, jakie przeżył podczas swoich zagranicznych wizyt.

Projekt „Mascotas Viajeras” po raz kolejny okazał się doskonałą okazją do nauki języków obcych w praktyce, rozwijania kompetencji komunikacyjnych oraz poznawania kultur innych krajów. Dzięki udziałowi w projekcie uczniowie nie tylko wzbogacili swoje słownictwo w języku hiszpańskim i angielskim, ale także przekonali się, że nauka języków może być wartościową przygodą.

                                                                                              Emilia Winiarczyk

Wycieczka klasy 4 SP do Energylandii

           W dniu 3 czerwca uczniowie klasy 4 SP wybrali się do Energylandii pod opieką wychowawcy, pana Rafała Cicińskiego, oraz pani Anny Wątróbskiej. Mimo kapryśnej momentami pogody humory dopisywały wszystkim uczestnikom wycieczki. Energylandia, największy park rozrywki w Polsce, zapewniła uczniom wiele niezapomnianych wrażeń. Korzystali oni z licznych atrakcji, spędzając czas na wspólnej zabawie, integracji i przeżywaniu emocjonujących przygód. Wyjazd dostarczył wielu radosnych chwil i na długo pozostanie w pamięci uczestników.

1 czerwca, z okazji Dnia Dziecka, po kilku latach przerwy powróciła tombola, czyli liczbowa loteria fantowa.

          Dzień Dziecka jest świętem obchodzonym w Polsce od 1952 roku. Jego celem jest zwrócenie uwagi na prawa, potrzeby i dobro najmłodszych. Z biegiem lat stał się także okazją do organizowania licznych wydarzeń, zabaw i atrakcji dla dzieci i młodzieży.

        W tym roku jednym z takich wydarzeń był powrót tomboli, która po kilkuletniej przerwie ponownie dostarczyła uczestnikom wielu emocji, radości i niezapomnianej zabawy. Losowanie numerów oraz możliwość zdobycia atrakcyjnych nagród sprawiły, że uśmiechy nie znikały z twarzy uczestników. W tomboli chętnie uczestniczyli zarówno uczniowie klas IV–VIII szkoły podstawowej, jak i licealiści. Atmosfera była pełna entuzjazmu, a wspólna zabawa i oczekiwanie na wyniki losowań dostarczyły wszystkim wielu pozytywnych wrażeń. Powrót tej lubianej atrakcji okazał się prawdziwym sukcesem i doskonałym sposobem na świętowanie Dnia Dziecka.

Harmonogram zwrotu i odbioru podręczników

19 VI (piątek) - uczniowie klasy 8 oddają podręczniki  (4 lekcja)
                      -uczniowie klasy 7 dostają podręczniki (5 lekcja)

22 VI (poniedziałek)-uczniowie klasy 6 oddają podręczniki(2 lekcja)
                               -uczniowie klasy 5 oddają zestawy,
                                otrzymują  podręczniki (3,4 lekcja)
              
23 VI (wtorek)-  uczniowie klasy 4 dostają podręczniki(3 lekcja)
                         - uczniowie klasy 3 oddają zestaw podręczników  (4 lekcja)

24 VI (środa)  - uczniowie klasy 2 oddają zestawy, dostają podręczniki (2, 3 lekcja)
                        - uczniowie klasy 1 dostają podręczniki (4 lekcja)

25 VI (czwartek)- podręczniki oddają  ci uczniowie, którzy nie rozliczyli się wcześniej oraz ci uczniowie, którzy zgubili lub zniszczyli podręczniki (nie przynieśli całych kompletów)

Energylandia zdobyta!

Konkurs czytelniczy

Lekcja w szkolnej bibliotece