Uroczyste obchody Dnia Komisji Edukacji Narodowej w rytmach włoskich – 13 października 2025 r.

          W poniedziałek, 13 października 2025 roku, nasza szkoła uczciła Dzień Komisji Edukacji Narodowej – święto wszystkich nauczycieli i pracowników oświaty. Był to dzień pełen wzruszeń, radości i pięknych gestów, który na długo pozostanie w pamięci zarówno uczniów, jak i grona pedagogicznego.

Uroczystości rozpoczęły się od mszy świętej, po której w szkolnej auli odbyło się symboliczne pasowanie uczniów klas pierwszych na licealistów. Był to wyjątkowy moment, pełen emocji i dumy – zarówno dla pierwszoklasistów, jak i ich wychowawczyni, pani B. Brożyniak.

Główna część obchodów miała charakter artystyczny – przygotowana akademia odbyła się w rytmach włoskich, nadając wydarzeniu niecodzienny i radosny klimat. Nie zabrakło znanych włoskich piosenek, takich jak “Ci sarà” czy “Sharazan”, a całość dopełniła krótka scenka z włoskiej lekcji, nawiązująca do kultury i temperamentu mieszkańców Półwyspu Apenińskiego. Publiczność nagradzała występy gromkimi brawami.

Uczniowie nie zapomnieli także o swoich nauczycielach – popłynęły serdeczne życzenia i podziękowania dla tych, którzy każdego dnia z zaangażowaniem i pasją kształtują młode umysły. Słowa uznania, kwiaty oraz symboliczne upominki stały się wyrazem wdzięczności ze strony uczniów i rodziców.

Na zakończenie głos zabrał ksiądz dyrektor, który podziękował wszystkim za zaangażowanie w przygotowanie uroczystości oraz podkreślił znaczenie nauczycieli jako przewodników i autorytetów w procesie kształcenia i wychowania młodego pokolenia.

Tegoroczne obchody Dnia Komisji Edukacji Narodowej były nie tylko okazją do świętowania, ale także momentem refleksji nad wartością edukacji oraz rolą szkoły w życiu młodego człowieka.

ZAJĘCIA PRZYGOTOWAWCZE PRZED MOBILNOŚCIĄ DO GRECJI W RAMACH PROJEKTU FERS „Otwieramy się na nowe, wyrównujemy szanse, pokonujemy granice.”

            W ramach przygotowań do wyjazdu na mobilność do Grecji uczniowie uczestniczyli w zajęciach o  charakterze kulturowym, językowym oraz pedagogicznym. Ich celem było kompleksowe przygotowanie uczniów do uczestnictwa w projekcie – zarówno pod względem praktycznym, jak i emocjonalnym.

Część merytoryczna poświęcona była poznaniu Grecji – jej historii, kultury, tradycji, zwyczajów oraz codziennego życia mieszkańców. Uczniowie zdobyli również informacje przydatne w podróży oraz zapoznali się z działalnością szkoły partnerskiej. Wykorzystano przy tym bogaty materiał multimedialny, w tym prezentację uczennicy klasy 7, Natalii Malinowskiej, przygotowaną w ramach projektu pana Łukasza Panyło pt. „Walory przyrodnicze i kulturowe Grecji”. Uczniowie mieli także okazję obejrzeć prezentację pani Apostoliny Saiti – dyrektor Primary School of Gonni, która w ciekawy sposób przybliżyła szkołę goszczącą oraz region, w którym będziemy przebywać.

Zajęcia językowe miały na celu poszerzenie słownictwa w języku angielskim – zwłaszcza tego, które ułatwi codzienne funkcjonowanie za granicą i komunikację w kontekście tematyki mobilności. Położono nacisk na praktyczne użycie języka: uczniowie uczestniczyli w symulacjach sytuacji komunikacyjnych, które mogą napotkać podczas pobytu w Grecji. W ćwiczeniach pomagał rodzimy użytkownik języka angielskiego – uczeń klasy 6, Kalel Paroń, wspierając kolegów w przełamywaniu bariery językowej i nabieraniu swobody w rozmowie.

Przed wyjazdem uczniowie przygotowywali się również do zaprezentowania się greckiemu audytorium. W grupach opracowali prezentacje o naszej szkole, mieście i kraju, a także przygotowali układ taneczny do poloneza i wybrane piosenki, które zaprezentują podczas wizyty w Grecji.

Część pedagogiczna, prowadzona przez szkolnego pedagoga – panią Anetę Szymańską, miała na celu wzmocnienie poczucia gotowości młodzieży do wyjazdu, zwiększenie motywacji do działania w grupie oraz indywidualnego zaangażowania. Zajęcia pomogły uczestnikom lepiej przygotować się emocjonalnie do udziału w projekcie i potwierdziły ich psychiczną gotowość do wyjazdu.

Serdecznie dziękujemy wszystkim osobom zaangażowanym w przygotowanie uczniów do mobilności – zarówno nauczycielom, jak i uczniom, którzy aktywnie włączyli się w proces przygotowań.

Projekt FERS – odliczamy dni!

     Pozostał już tylko tydzień do wyjazdu naszych uczniów do Primary School of Gonni w Grecji! 🌍✈️

Z radością prezentujemy logo wizyty, które zostało zaprojektowane przez jednego z nauczycieli naszej greckiej szkoły partnerskiej. To piękny i serdeczny gest – dziękujemy!

Z naszej strony także szykujemy niespodziankę dla gospodarzy!
Serdeczne podziękowania kierujemy do p. Michała Mosonia, który zaprojektował i wykonał na szkolnej drukarce 3D dwujęzyczne – polsko-greckie breloczki. Z pewnością będą wyjątkową pamiątką z wizyty i symbolem współpracy między naszymi szkołami!

Wielkie dzieło małych artystów – wspólne malowanie w klasie 2 SP!

            Nasi uczniowie, niczym prawdziwi artyści, stworzyli jeden wielki obraz na płótnie, który dziś zdobi salę lekcyjną.  To wyjątkowe zajęcia nie tylko rozbudziły wyobraźnię, ale też pozwoliły odkryć talenty i kreatywność naszych małych malarzy. Było dużo zaangażowania, radości i kolorów – a efekt końcowy zachwyca wszystkich odwiedzających klasę !.

Zajęcia dodatkowe klasy 2 SP na basenie

🏊‍♂️ Uczniowie klasy 2 SP rozpoczęli cykl dodatkowych zajęć na basenie! 😍

Lekcje odbywają się dwa razy w miesiącu, a klasa została podzielona na dwie grupy – w zależności od poziomu umiejętności pływackich. Pierwsze spotkania mamy już za sobą i możemy śmiało powiedzieć: wszyscy spisali się świetnie! 👏

Szczególne gratulacje kierujemy do grupy drugiej, której uczniowie dopiero rozpoczynają swoją wodną przygodę. 💦 Było mnóstwo radości, zabawy i pierwszych, małych sukcesów w nauce pływania!

Z niecierpliwością czekamy na kolejne lekcje! 🐠🌊

Europejski Dzień Języków Obcych

          26 września w naszej szkole obchodziliśmy Europejski Dzień Języków Obcych w ramach projektu „Otwieramy się na nowe, wyrównujemy szanse, pokonujemy granice”, realizowanego w programie FERS. Była to doskonała okazja, by wspólnie świętować bogactwo i różnorodność językową oraz podkreślić znaczenie nauki języków obcych we współczesnym świecie.

Na szkolnym korytarzu pojawiły się barwne plakaty przygotowane przez uczestników projektu FERS. Znalazły się na nich informacje o językach nauczanych w naszej szkole oraz tych, które są szczególnie związane z projektem: angielskim, niemieckim, hiszpańskim i greckim. Uczniowie zaprezentowali m.in. ciekawostki o każdym języku, jego zasięg geograficzny, liczbę osób, które się nim posługują, przykładowe słowa i zwroty, a także interesujące fakty o krajach, w których dane języki są używane.

Grupa projektowa, ubrana w stroje stylizowane na poszczególne kraje, w atrakcyjny sposób opowiedziała o prezentowanych językach i kulturach. Dzięki temu uczniowie klas 1–4 szkoły podstawowej mieli nie tylko okazję zdobyć nową wiedzę, ale również aktywnie uczestniczyć w zabawie językowej – poznając i ucząc się wybranych słów oraz zwrotów.

Wydarzenie przebiegło w radosnej i twórczej atmosferze, a jego celem było pokazanie, że nauka języków obcych to nie tylko szkolny obowiązek, ale przede wszystkim fascynująca przygoda, która otwiera drzwi do poznawania świata i innych kultur.

Wyniki egzaminu ósmoklasisty 2025

       Od początku istnienia szkoły naszą dumą są wysokie wyniki egzaminów zewnętrznych. Nie inaczej było również w tym roku. Nasi ósmoklasiści osiągnęli bardzo dobre rezultaty, przewyższające średnie wyniki miasta, województwa oraz kraju we wszystkich zdawanych przedmiotach.

Składamy serdeczne gratulacje uczniom, ich rodzicom oraz szanownemu gronu pedagogicznemu za wspólny sukces i zaangażowanie w proces edukacyjny.

Wyjazd szkoleniowy nauczycieli na Maltę

          W ramach programu  Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027,  współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w sektorze edukacja szkolna - „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”, „Otwieramy się na nowe, wyrównujemy szanse, pokonujemy granice” dwójka nauczycieli z naszej szkoły, pani Agata Homa i pani Izabela Kobielnik-Narkun, uczestniczyły w siedmiodowym  kursie “Neurodiversity and Special Educational Needs in Inclusive Education” . Szkolenie pozwoliło im poszerzyć wiedzę i zdobyć praktyczne umiejętności w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z ASD, ADHD oraz różnymi trudnościami w uczeniu się. Dzięki kursowi nauczyciele rozwinęli strategie wspierania uczniów, nauczyli się projektować zajęcia w sposób dostępny i angażujący wszystkich uczniów oraz tworzyć bardziej inkluzyjne i przyjazne środowisko klasowe. Poznali narzędzia oraz metody umożliwiające dostosowywanie procesu nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów i wspieranie ich rozwoju społecznego, emocjonalnego oraz poznawczego. Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo pomocne w dalszej pracy z dziećmi. Uczestnicy otrzymali certyfikaty potwierdzające nabyte kompetencje i wiedzę.