Wycieczka klasy 4 SP do Energylandii

           W dniu 3 czerwca uczniowie klasy 4 SP wybrali się do Energylandii pod opieką wychowawcy, pana Rafała Cicińskiego, oraz pani Anny Wątróbskiej. Mimo kapryśnej momentami pogody humory dopisywały wszystkim uczestnikom wycieczki. Energylandia, największy park rozrywki w Polsce, zapewniła uczniom wiele niezapomnianych wrażeń. Korzystali oni z licznych atrakcji, spędzając czas na wspólnej zabawie, integracji i przeżywaniu emocjonujących przygód. Wyjazd dostarczył wielu radosnych chwil i na długo pozostanie w pamięci uczestników.

1 czerwca, z okazji Dnia Dziecka, po kilku latach przerwy powróciła tombola, czyli liczbowa loteria fantowa.

          Dzień Dziecka jest świętem obchodzonym w Polsce od 1952 roku. Jego celem jest zwrócenie uwagi na prawa, potrzeby i dobro najmłodszych. Z biegiem lat stał się także okazją do organizowania licznych wydarzeń, zabaw i atrakcji dla dzieci i młodzieży.

        W tym roku jednym z takich wydarzeń był powrót tomboli, która po kilkuletniej przerwie ponownie dostarczyła uczestnikom wielu emocji, radości i niezapomnianej zabawy. Losowanie numerów oraz możliwość zdobycia atrakcyjnych nagród sprawiły, że uśmiechy nie znikały z twarzy uczestników. W tomboli chętnie uczestniczyli zarówno uczniowie klas IV–VIII szkoły podstawowej, jak i licealiści. Atmosfera była pełna entuzjazmu, a wspólna zabawa i oczekiwanie na wyniki losowań dostarczyły wszystkim wielu pozytywnych wrażeń. Powrót tej lubianej atrakcji okazał się prawdziwym sukcesem i doskonałym sposobem na świętowanie Dnia Dziecka.

Harmonogram zwrotu i odbioru podręczników

19 VI (piątek) - uczniowie klasy 8 oddają podręczniki  (4 lekcja)
                      -uczniowie klasy 7 dostają podręczniki (5 lekcja)

22 VI (poniedziałek)-uczniowie klasy 6 oddają podręczniki(2 lekcja)
                               -uczniowie klasy 5 oddają zestawy,
                                otrzymują  podręczniki (3,4 lekcja)
              
23 VI (wtorek)-  uczniowie klasy 4 dostają podręczniki(3 lekcja)
                         - uczniowie klasy 3 oddają zestaw podręczników  (4 lekcja)

24 VI (środa)  - uczniowie klasy 2 oddają zestawy, dostają podręczniki (2, 3 lekcja)
                        - uczniowie klasy 1 dostają podręczniki (4 lekcja)

25 VI (czwartek)- podręczniki oddają  ci uczniowie, którzy nie rozliczyli się wcześniej oraz ci uczniowie, którzy zgubili lub zniszczyli podręczniki (nie przynieśli całych kompletów)

Energylandia zdobyta!

Konkurs czytelniczy

Lekcja w szkolnej bibliotece

GALERIA KLASY 6 SP- ŻYWE OBRAZY HISZPAŃSKICH MALARZY

         Uczniowie klasy 6 SP z dużym zaangażowaniem i pomysłowością wzięli udział w zadaniu realizowanym w ramach projektu FERS „Otwieramy się na nowe, wyrównujemy szanse, pokonujemy granice”. Podczas zajęć przygotowali fotografie, w których wcielili się w tzw. „żywe obrazy”, inspirowane twórczością wybitnych malarzy hiszpańskich. Zestawienie ich prac z oryginalnymi dziełami pozwala dostrzec źródła inspiracji oraz efekty twórczej interpretacji.

         Celem przedsięwzięcia było przybliżenie uczniom kultury hiszpańskiej, rozwijanie kreatywności oraz zapoznanie ich z ważnymi dziełami malarstwa. Działanie wpisuje się również w założenia programu FERS, który wspiera otwartość na inne kultury oraz poszerzanie perspektyw edukacyjnych uczniów.

W prezentacji znalazły się interpretacje następujących dzieł:
• Raimundo Madrazo – Autoportret
• Pablo Picasso – „Stary gitarzysta”
• Diego Velázquez – „Portret papieża Innocentego X”
• Francisco Goya – Autoportret
• Diego Velázquez – „Błazen El Primo”
• Pablo Picasso – „Chłopiec z psem”
• Diego Velázquez – „Portret Juana de Pareja”
• Bartolomé Esteban Murillo – „Dwie kobiety w oknie”
• El Greco – „Chłopiec zapalający świeczkę”
• Diego Velázquez – „Portret Francesco I d’Este”
• Diego Velázquez – „Panny dworskie”
• Joaquín Sorolla – „Spacer brzegiem morza”
• Diego Velázquez – „Ociemniała kobieta”
• Carmen Laffón – „Zofia Grecka”
• Julián de Tellaeche Aldasoro – „Młody marynarz ubrany na biało”

          Wyrazy wdzięczności składamy pani Barbarze Giżyckiej-Dec za inspirację, cenne wskazówki oraz wsparcie merytoryczne. Szczególne podziękowania kierujemy do pana Michała Mosonia za zaangażowanie oraz pomoc w opracowaniu graficznej strony projektu. Dziękujemy także rodzicom uczniów za ich pomoc i wsparcie organizacyjne.

           Realizacja zadania pokazała, że łączenie nauki z działaniem twórczym sprzyja nie tylko rozwijaniu wyobraźni, ale również lepszemu poznawaniu kultury i sztuki innych krajów.

Święto konstytucji 3-go maja

      W dniu 30 kwietnia społeczność naszej szkoły wzięła udział w szkolnych uroczystościach poświęconych uchwaleniu Konstytucji 3 maja – jednego z najważniejszych wydarzeń w historii Polski. Była to okazja do wspólnego przeżywania ducha patriotyzmu oraz refleksji nad znaczeniem wolności, narodu i państwowości.

Uroczystość rozpoczęła się od odśpiewania hymnu państwowego, który wprowadził wszystkich uczestników w podniosły i uroczysty nastrój. Następnie uczniowie klasy 4 szkoły podstawowej, pod kierownictwem swojego wychowawcy, p. Rafała Cicińskiego, zaprezentowali starannie przygotowany montaż słowno-muzyczny. Występ łączył elementy recytacji, narracji oraz śpiewu, tworząc spójną i poruszającą opowieść o wydarzeniach sprzed ponad dwóch wieków.

Młodzi artyści przypomnieli okoliczności uchwalenia Konstytucji 3 maja – pierwszej w Europie i drugiej na świecie ustawy zasadniczej. W swoim występie nawiązali do najważniejszych postaci i idei tamtego okresu, podkreślając znaczenie reform oraz dążeń do umocnienia państwa. Nie zabrakło również pieśni o tematyce patriotycznej i trzeciomajowej, które wzbogaciły program artystyczny i spotkały się z dużym uznaniem publiczności.

Cała uroczystość była nie tylko lekcją historii, ale także ważnym doświadczeniem wspólnotowym, które przypomniało wszystkim zgromadzonym o wartościach takich jak wolność, odpowiedzialność i troska o dobro ojczyzny.